École nationale supérieure
d'architecture
de Nancy
d'architecture
de Nancy
École nationale supérieure d'architecture de Nancy
Transitions architecture et paysage
Le projet TAP, lauréat de l'AMI « Compétences et métiers d'avenir » vise à transformer les filières de formation en architecture et paysage sur la période 2025-2030 afin de répondre aux défis des transitions numérique et écologique.
Il est porté par le réseau des ENSA-P et ses partenaires.
La raison d'être du projet TAP
Le projet TAP part du postulat que les concepteurs sont un levier clé de la transformation de l'industrie du bâtiment et des processus d'aménagement. Il affirme le rôle clé des concepteurs dans la décarbonation. Il s'agit de répondre aux besoins d'évolution des formations et métiers pour les filières d'architecture et de paysage (nouveaux enjeux et métiers auxquels former les architectes, manque de concepteurs et de paysagistes). Pour mener ce projet de 5 ans dans le cadre des objectifs et leviers de France 2030, un consortium réunissant l'ensemble des filières de la conception s'engage à déployer les expertises dans le réseau des établissements partenaires, développer les compétences nécessaires à l'évolution des formations, mutualiser l'ingénierie pédagogique au profit des formations.
Le projet Transitions Architecture paysage (TAP) élaboré sur 5 ans, lauréat de l'appel à manifestation d'intérêts « Compétences et métiers d'avenir » (AMI-CMA) est inscrit dans le cadre du plan gouvernemental d'investissement France 2030 et vise à préparer les compétences nécessaires pour répondre aux besoins des secteurs stratégiques et émergents d'avenir.
Transformer les filières de formation en architecture et paysage à l'horizon 2030 afin de répondre aux défis 𝗱𝗲𝘀 𝘁𝗿𝗮𝗻𝘀𝗶𝘁𝗶𝗼𝗻𝘀 𝗻𝘂𝗺é𝗿𝗶𝗾𝘂𝗲 𝗲𝘁 é𝗰𝗼𝗹𝗼𝗴𝗶𝗾𝘂𝗲. Il prévoit le développement d'outils et de ressources pédagogiques au service des communautés pédagogiques.
Transformer les filières de formation en architecture et paysage à l'horizon 2030 afin de répondre aux défis 𝗱𝗲𝘀 𝘁𝗿𝗮𝗻𝘀𝗶𝘁𝗶𝗼𝗻𝘀 𝗻𝘂𝗺é𝗿𝗶𝗾𝘂𝗲 𝗲𝘁 é𝗰𝗼𝗹𝗼𝗴𝗶𝗾𝘂𝗲. Il prévoit le développement d'outils et de ressources pédagogiques au service des communautés pédagogiques.
3 pôles de travail
- formation initiale et alternance
- formation des formateurs
- formation continue
Objectifs sur 5 ans
- Adapter les maquettes pédagogiques des ENSA-P (formations initiales et alternances)
- Développer la formation des formateurs (et les outils pédagogiques)
- Amplifier et fédérer une offre de formation continue sous forme de campus territoriaux associant les acteurs locaux (création de modules, articulation avec la recherche et l'entrepreneuriat).
Parmi les compétences à développer
𝗟𝗮 𝘁𝗿𝗮𝗻𝘀𝗶𝘁𝗶𝗼𝗻 é𝗰𝗼𝗹𝗼𝗴𝗶𝗾𝘂𝗲 𝗲𝘁 𝗹'é𝗰𝗼𝗻𝗼𝗺𝗶𝗲 𝗰𝗶𝗿𝗰𝘂𝗹𝗮𝗶𝗿𝗲
• Réduction de l'empreinte carbone et foncière,• Renaturation des sols, biodiversité,
• Réemploi, recyclage,
• Rénovation énergétique,
• Rafraîchissement urbain,
• Concertation, médiation,
• Gestion des risques naturels,
• Matériaux bio-sourcés et géosourcés,
• Zéro artificialisation nette (ZAN)…
𝗟𝗮 𝘁𝗿𝗮𝗻𝘀𝗶𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗻𝘂𝗺é𝗿𝗶𝗾𝘂𝗲
• Simulation des performances environnementales,• Gestion des données,
• Patrimoine matériel et HBim (Heritage Building Information Modeling),
• Représentation numérique et visualisation de l'information,
• Metavers, réalités virtuelles et augmentées,
• Intelligence Artificielle pour l'architecture,
• Modélisation et Maquette numérique (BIM),
• Modélisation urbaine (SIG et CIM),
• Robotique créative…
Les acteurs du projet TAP
- école nationale supérieure d'architecture de Bretagne
- école nationale supérieure d'architecture de Clermont-Ferrand
- école nationale supérieure d'architecture de Normandie
- école nationale supérieure d'architecture de Grenoble
- école nationale supérieure d'architecture de Lyon
- école nationale supérieure d'architecture de Marseille
- école nationale supérieure d'architecture de Toulouse
- école nationale supérieure d'architecture de Montpellier
- école nationale supérieure d'architecture de Nancy
- école nationale supérieure d'architecture de Nantes
- école nationale supérieure d'architecture de Paris-Belleville
- école nationale supérieure d'architecture de Saint-Etienne
- école nationale supérieure d'architecture de Strasbourg
- école nationale supérieure d'architecture de Paris-Malaquais
- école nationale supérieure d'architecture de Paris-la Villette
- école nationale supérieure d'architecture de Paris-Val de Seine
- école nationale supérieure d'architecture de La Réunion
- école nationale supérieure d'architecture & et des territoires Paris-Est
- école nationale supérieure d'architecture et de paysage de Bordeaux
- école nationale supérieure d'architecture et de paysage de Lille
- L'Institut national des sciences appliquées - Centre Val de Loire
- L'Institut national des sciences appliquées - Strasbourg
- Cité de l'architecture et du patrimoine
- L'Ordre des architectes
- Le Réseau pour la formation continue des architectes
- amàco
