Dans le cadre de la recherche « L'architecture scolaire au temps de la Covid-19 » au sein du programme de recherche « Résilience » financée par la Région Grand-Est et l'ANR, l'équipe de recherche organise un événement de clôture pour questionner les grands enjeux de l'architecture scolaire aujourd'hui en regard de leurs résultats.
L'équipe est composée de chercheures du LHAC (ENSA de Nancy), du LIEC (Université de Lorraine) et le SnT (Université de Luxembourg). 
 

Trois tables-rondes thématiques donneront la parole à des invités variés dont des chercheurs, des chefs d'établissements, des acteurs des collectivités, des architectes.

 

Programme en détail

• 13h15-13h45 : accueil café des invité.es et participant.es à la table ronde
   
• 13h45-14h00 : mots d'accueil
   
• 14h00-15h15 : table ronde thématique 1,
  « Architecture scolaire et pédagogie »
  modérée par Cécile Fries-Paiola,
  Avec Mélissa Bellesi, titulaire du diplôme d'Etat d'architecte, docteure en arts et docteure en sciences de l'éducation,
  Pascal Clerc, professeur de géographie, Université Cergy Paris,
  et Pascal Derboulles, chef d'établissement
   
• 15h45-17h00 : table ronde thématique 2,
  « Santé et bien-être à l'école »
  modérée par Catherine Deschamps
  Avec Suzanne Déoux, médecin,
  Agnès Florin, professeure émérite de psychologie, Université de Nantes, co-responsable du CNESCO,
  et Patrick Teulade, chef d'établissement
   
• 17h00-18h00 : vernissage de l'exposition des maquettes et projets du concours « Résilience »
   
• 18h00-19h30 : table ronde conclusive grand format,
  « L'architecture scolaire face aux enjeux environnementaux »
  modérée par Melissa Bellesi
  Avec Laure Bampi, architecte et docteure en sciences de l'éducation,
  Laurent Garret, directeur de l'immobilier au Conseil Départemental de Meurthe-et-Moselle,
  Ludovic Malbet, architecte de l'agence MU architectes,
  Isabelle Jacques, Inspectrice d'Académie (Grand-Est), référente « bâti scolaire »
   
• 19h30-20h00 : retour d'expériences sur la recherche
  « L'architecture scolaire au temps de la COVID-19 »
  par l'équipe de recherche