Exposition DU 13 JAN. AU 01 FEV. / Hall d'exposition école d'architecture de Nancy

L'enseignement d'« Introduction à la recherche » encadré par Jade Berger propose aux étudiants de 1^ère année de cycle Master de l'école d'architecture de Nancy de découvrir les différentes formes et pratiques de la recherche en architecture et ses enjeux contemporains.

Cette année, les étudiants ont pu explorer et expérimenter les principales étapes d'une démarche de recherche à travers la réalisation d'un poster en équipe. L'an passé, les étudiants ont pu explorer et expérimenter les principales étapes d'une démarche de recherche à travers la réalisation d'un poster. Ill a été proposé aux étudiants de la promotion 2021-22 de travailler en équipes autour d'une thématique de recherche commune sur le modèle de l'appel à communications afin de proposer un évènement scientifique dédié en fin de semestre : une exposition collective.

L'exposition « L'école réinterrogée » est donc le fruit des travaux de recherche des étudiants sur la thématique imposée de « l'école ». En effet, la proposition de l'équipe pédagogique s'est articulée avec le retour des étudiants  dans l'école signée par Livio Vacchini et leur réappropriation collective des locaux. Cette thématique est un axe de recherche fécond et d'actualité comme le montrent les récentes recherches nationales liées à l'histoire de l'enseignement (programme HEnsA20) ou celles relatives à l'impact de la Covid19 sur les espaces d'enseignement (recherche Résilience - LHAC).



La thématique de « l'école » est appréhendée ici dans toute sa complexité en multipliant les regards pluridisciplinaires. La diversité des contributions rassemblées laisse entrevoir la richesse de ce thème central. Cette exposition permet de retracer une recherche collective mais elle dévoile surtout la façon dont les jeunes architectes réinventent et interrogent ce sujet.

Il faut souligner la singularité de chaque approche : chaque équipe d'étudiants a traité un sujet inédit et donc construit un poster unique. Néanmoins, l'exposition est structurée en six séquences, identifiées par les étudiants comme des sujets de réflexion contemporains incontournables.

Thème 1 : Histoire de l'enseignement et expérimentations architecturales
Thème 2 : Adapter la conception à l'enfant
Thème 3 : L'école, une typologie au programme complexe
Thème 4 : Les espaces extérieurs, un nouvel enjeu ?
Thème 5 : Enjeux patrimoniaux de sauvegarde et de réhabilitation
Thème 6 : Les écoles de pensées, entre mouvements et références